Этимология биологических терминов

Изучение биологии и работа психики

«Если не знаешь названий, теряется познание вещей»
Карл Линней

Каждый человек, изучающий биологию или смежные с ней дисциплины, встречался с необычными, на первый взгляд, биологическими терминами. Виной этому является греко-латинское происхождение этих слов. Другими словами, их этимология.

ЭТИМОЛОГИЯ (от греч. «этим» – истина, основное значение слова + «логос» — учение, наука) – раздел языкознания, изучающий происхождение слов, их первоначальную структуру и семантические связи.

Как так сложилось, что даже в современное время, в науке, которая отвечает за здоровье всех живых существ на Земле и экологию нашей планеты, до сих пор преобладают слова древнего происхождения? Для этого обратимся к истории биологической терминологии.

ИСТОРИЯ БИОЛОГИЧЕСКОЙ ТЕРМИНОЛОГИИ

Знания по биологии стали накапливаться с древних времён. Более миллиона лет назад первобытные люди встречались с разнообразием окружающего мира и большого количества живых организмов в нём. Они учились приспосабливаться к нему с помощью следующих достижений: изготовление первых орудий труда, освоение охоты, рыболовства, скотоводства, растениеводства, земледелия – всё это заложило основу для биологического освоения мира.

С появлением первых цивилизаций сфера биологических открытий лишь расширялась, а новые знания, наконец-то, стали закрепляться в письменных источниках. Так, античные философы рассуждали о биологических процессах и явлениях, устанавливали первые законы природы, делали ряд открытий в области медицины, ботаники, физиологии, анатомии, эмбриологии и других биологических наук.

Нас же интересует один из важнейших философов Древней Греции, заложивший основу современным естественным наукам, – Аристотель (384 – 322 гг. до н. э.). С ним связаны первые этапы развития разных биологических дисциплин: от психологии до систематики. На последнюю дисциплину мы обратим особое внимание. Аристотель в своих трудах «История животных» и «О частях животных» описал около 500 видов животных и таким образом создал первую зоологическую систематику. Его же заслугой является неидеальное, но всё же первое разделение всех живых организмов на 4 царства – Человек, Животные, Растения, Неживое. Таким образом, первое терминологическое наследие биологии связано с греческим языком.

Большую роль в систематике биологии сыграла также и римская цивилизация. Например, натуралист Плиний Старший (23 – 79 гг. н. э.) систематизировал весь объём знаний, полученных греческими авторами, о животном и растительном мирах, Диоскорид (40 – 90 гг. н. э.) описал около 600 видов растений, а Клавдий Гален (129 – 216 гг. н. э.) составил анатомо-физиологическую систематизацию обезьяны и человека.

Однако крушение античных цивилизаций стало причиной утраты большого количества научного наследия. Но труды вышеперечисленных натуралистов сохранились, благодаря их переводу на арабский язык. Помимо этого, работа «Канон медицины» Ибн Сины (980 – 1037 гг.), или же Авиценны, написанная на арабском языке и являющаяся шедевром арабской систематики, была переведена на латинский язык в 12 веке и стала эталонным пособием для преподавания медицины в Европе до конца 16 века.

Латынь - международный язык науки

Перевод труда Ибн Сины и многих других научных трудов на латинский язык связан с тем, что до 16-18 веков латынь была утверждена в статусе международного языка науки. Поэтому в это время и появляется традиция обозначать научные понятия терминами греко-латинского происхождения. Это способствовало созданию единого научного пространства и данные термины, ввиду их интернациональности, были понятны и удобны всем учёным. С научно-техническим прогрессом традиция описывать научные труды на латинском языке постепенно угасла, так как стали появляться искусственные специализированные языки. Однако в этих новых искусственных языках по-прежнему оставались греко-латинские элементы, а при терминообразовании создавалось множество неогрецизмов и неолатинизмов.

Итак, мы разобрались почему все биологические термины имеют греко-латинское происхождение. Вы и сами могли часто встречаться с истинной природой биологических понятий, которая выражается через греческие и латинские корни и приставки этих слов. Например, термин «биосфера» содержит греческую приставку «био», означающую «жизнь», и греческий корень «сфера», означающий «шар». Поэтому, для лучшего понимания значения непривычных и необычных терминов, мы предлагаем изучать этимологию каждого сложного для вас понятия. Как и для чего это осуществлять? Для ответа на этот вопрос следует разобраться в том, какие психические процессы задействованы при изучении этимологии каких-либо слов.

ПСИХИКА И ИЗУЧЕНИЕ ЭТИМОЛОГИИ СЛОВ

Психические процессы – это внутренние психические действия и операции, которые формируются на основе внешних, практических действий индивида и выполняют по отношению к ним регулятивную функцию.

Все психические процессы разделяют на 3 группы:

Познавательные/когнитивные/интеллектуальные;
Эмоциональные;
Волевые.

Нас будет интересовать группа познавательных процессов, которая может включать в себя ощущение, восприятие, внимание, память, мышление, воображение, представление, речь. Познавательные психические процессы представляют собой особую форму познавательной деятельности, психически управляемой человеком. Безусловно, при обучении задействуются все интеллектуальные психические процессы. Однако нам бы хотелось обратить ваше внимание лишь на 3 таких процесса, функционирующих при изучении этимологии слов, а именно на восприятие, память и мышление.

Восприятие – познавательный психический процесс целостного отображения предмета и явления при непосредственном воздействии раздражителя на органы чувств.

Прочитав новое слово, то есть получив зрительное ощущение, мы формируем целостный образ этого слова в своей психике, который может быть основан на новой или ранее полученной информации. Однако при встрече с новыми словами сложившиеся их образы достаточно упрощённые, из-за чего они могут быть недостоверными. Когда мы узнаем этимологию нового для нас слова, мы расширяем свое восприятие этого слова, так как увеличивается объём знаний об объекте познания. Вследствие этого мы приобретаем осмысленное, осознанное и полное восприятие нового слова.

Память – познавательный психический процесс, представленный в форме психического отражения, заключающийся в запоминании, сохранении, воспроизведении, а также забывании следов прежнего опыта.

Изучение этимологии слов способствует лучшему запоминанию их значения. Немецкий психолог Герман Эббингауз изучал принципы работы процессов памяти, в результате чего вывел несколько закономерностей:

Закон осмысления: чем глубже осмысление запоминаемого, тем легче последнее закрепляется в памяти;
Закон объема знаний: чем обширнее знания по определенной теме, тем легче запоминается новая информация из данной области знаний;
Закон интереса: интересное запоминается быстрее, потому что на это затрачивается меньше усилий;
Закон установки: запоминание происходит легче, если человек ставит перед собой задачу восприятия содержания и его запоминания;
Закон объема запоминаемой информации: чем больше объем информации для одновременного запоминания, тем хуже она запоминается;
Закон торможения: всякое последующее запоминание тормозит предыдущее;
Закон края: лучше запоминается то, что сказано (прочитано) в начале и конце ряда информации, хуже запоминается середина ряда;
Закон повторения: повторение способствует лучшему запоминанию.

Из трудов Эббингауза можно сделать вывод, что для лучшего запоминания требуется осмысленное и обширное понимание объекта, при этом желательна заинтересованность в познаваемом объекте и целесообразность его изучения, а также своевременное повторение изученного материала. Знание и понимание этимологии биологических терминов обеспечит осознанное и более глубокое знание о биологических явлениях и процессах. Например, понятие «энтодерма» содержит в себе греческие корни «энто» - внутренний и «дерма» - кожа. Следовательно, можно догадаться о значении предложенного термина – внутренний покров кожи, а если точнее, то внутренний зародышевый листок, из которого в эмбриогенезе развиваются эпителиальные ткани органов пищеварительной, дыхательной, выделительной систем и другие ткани.

Мышление – познавательный психический процесс, заключающийся в обобщенном и опосредованном отражении существенных и закономерных связей, отношений предметов и явлений.

К операциям мышления относятся анализ, синтез, сравнение, обобщение, систематизация, классификация и абстрагирование.

Анализ – это разложение предмета на отдельные элементы или выявление его отдельных признаков. Выделяя в слове его морфемные части, вы анализируете структуру этого слова. Например, выделив в термине «гомозигота» греческую приставку «гомо» - одинаковый и греческий корень «зиго» - спаренный, вы производите мыслительную операцию анализа с предложенным термином.

Синтез – это соединение отдельных частей предмета или явления, разъединенных анализом. Синтез позволяет выявить существенные и закономерные связи между отдельными элементами. То есть эта мыслительная операция является противоположностью анализа.

Сравнение – сопоставление или соотношение предметов, явлений, событий друг с другом, выделение в них общего и различного. Сравнение позволяет определить наличие сходства или различия между предметами на основе анализа.

Обобщение – объединение предметов или явлений на основе существенных признаков.

Систематизация – это распределение предметов или явлений в иерархическом или линейном порядке.

Классификация – распределение предметов или явлений по группам на основе общих признаков.

Абстрагирование – выделение существенных признаков предметов или явлений и рассмотрение их в изоляции от несущественных.

Когда мы производим все вышеперечисленные мыслительные операции с непонятным для нас биологическим термином, наше внимание полностью фокусируется на его морфемной структуре в целом и на его отдельных морфемах (приставке или корне). Для того чтобы наглядно показать, как именно знание этимологии биологических терминов и общих морфем может помочь в понимании их значения, я составила таблицу «Греческие и латинские приставки и корни в биологической терминологии и их значения». В ней приведены по большей части те морфемы, которые содержатся в нескольких однокоренных или одноприставочных словах, с целью обозначить схожесть некоторых биологических терминов по их общим структурным частям, имеющих греко-латинское происхождение.

Таблица

«Греческие и латинские приставки и корни в биологической терминологии и их значения»

Итак, мы рассказали вам об основных моментах истории биологической терминологии и почему древнее происхождение этих понятий всё ещё даёт о себе знать. Также мы попытались вам доказать полезность и эффективность изучения этимологии биологических терминов, как одного из способов понять и запомнить значения этих терминов, со стороны задействованных в этом психических процессов. А составленная нами таблица может сильно помочь вам в постижении такой жизненно необходимой науки, как биология.

Просим вас пройти опрос после прочтения статьи «Этимология биологических терминов»

Опрос

Желаем вам глубоких познаний и интересных открытий!

Автор: Зимовец Кристина
Руководитель: Усманова Е. А.